Сочувствую автору. Никудышный педагог способен не просто влепить двойку, а и заставить подростка разувериться в людях на долгие года.
Меня никогда не коробило разделение на девчоночьи и мальчишечьи труды. Возможно, как чувствовала, что огрубеть мы успеем при желании, почему бы не побыть девочкой. С самой учительницей отношения не заладились, но занятия нравились. Мы шили, вязали крючком и спицами; собирали настольную лампу; и готовили. Дома всегда лежали отрезы ткани. Мама выбирала на уроки из них, либо покупали простенький штапель, ситец в ближайшем магазине. Ткани тогда продавались в огромном количестве. Сшитые для себя фартук, юбка, сорочка, платье не лежали без дела. Носила. И наволочки маме дарила. А вышитую крестиком подушечку для иголок она долго использовала.
Наши мальчишки мастерили разделочные доски, скалки и толкушки, табуретки. Когда девочки занимались готовкой, откладывали немного печенюшек или овощного рагу и с удовольствием угощали прибежавших в перерыве ребят.
Мне школьные труды в жизни пригодились. И совсем не против если бы в школе детей учили работать руками. Лишним не будет.