Опыт перехода на семейную форму обучения. Часть 2. Процесс

Ну вот. Вышла вторая часть, а мы продолжим свой комментарий к первой. Автор задает вопрос, стоит ли переходить на семейную форму обучения? Без разницы. Какую бы форму ребенок не прошел, в дальнейшем все будут решать ваши связи, ее удача и какие-то подобные обстоятельства. Сейчас много платных заведений и если ребенок, к примеру, получил возможность пойти в чиновники, но там требуется высшее образование, то вполне можно закончить заочную форму и приступить к работе. А так хоть десять золотых медалей будет висеть на стене и спокойно может перемножать четырехкратные числа, но нет знакомств и удачи, то путь в продавцы, охранники и что-то в этом роде.

Я считаю, что каждый сам вправе решать, кому и как учиться, если это не запрещено законодательством. Вашему ребенку было лучше учиться дома, а значит это прекрасно, что Вы пошли путем, когда ребенку комфортно и нравилось получать знания. Молодцы! И спасибо, что поделились опытом и трудностями, потому что я тоже задумываюсь над этим вопросом. Старший сын уже заканчивает школу, но если вдруг введут дистанционное обучение в школе, то не буду долго думать и младшего сына переведу на семейное обучение.

Господи, что за время настало... Этих бедных школьников уже замучили разными программами и школьными реформами. Сейчас учатся не дети, а их родители. И то никак не могут понять, чего хотят от детей. Что уж говорить о самих школьниках. Вот уже и учебники стали не нужны. Все задания в компьютере, особенно сейчас, на "дистанционке". Но ведь не все родители умеют пользоваться компьютером. Более того, не все могут даже купить его. И как ребенку учиться? Дореформировались. Внук заканчивает школу, но знания заточены лишь на угадывание тестов ЕГЭ. В голове каша. Что будет дальше, не знаю. Но все эти цифровые новшества ребят просто изуродовали.

Школьная система образования не слишком хорошо себя зарекомендовала во все века и во всех странах. БИЛЛ ГЕЙТС – отчислен из университета за неуспеваемость. МЕНДЕЛЕЕВ ненавидел образовательную систему, перебивался с двоек на тройки. ПУШКИН был двоечником, тяжелее всего ему давалась арифметика. БЕТХОВЕН так и не осилил деление и умножение. ЧЕХОВ в третьем классе остался на второй год из-за двоек по арифметике и географии. По русскому языку и литературе у него были тройки. НЬЮТОН был одним из худших учеников в школе, труднее всего ему давались физика и математика. ЭЙНШТЕЙН в школе учился плохо, был исключен в 15 лет за неуспеваемость. Таких примеров сколько угодно.

Я понимаю, насколько вам тяжело далось семейное образование. Но с другой стороны хорошо, что вы не отступили и довели дело до конца. А дальше ребенок сам решит, что ему делать, а родители по возможности будут продолжать помогать.

Соглашусь, что дальнейшее развитие событий будет зависеть от удачи и работоспособности человека. Может быть и диплом однажды понадобится, но в последнее время маловероятно и скорее всего придется или переучиваться, или получать ещё одно образование. А помимо этого многочисленные курсы повышения квалификации.

Но что касается темы отзыва, я бы точно не смогла дать детям столько, сколько вы дали своему ребенку. У меня бы точно начался психоз и в итоге взрыв мозга)

Мария, я вами восхищаюсь) Молодец!

Плохо конечно когда ребенок с трудом уживается в классе. Тем более что по развитию интеллекта, дети бывают разными, как и по повадкам, что мешает нормально учиться другим ученикам. Конечно домашнее обучение гораздо эффективнее, но сопряжено с большим количеством побочных проблем. Главное чтобы ребенок потом выбрал себе правильную профессию, или увлечение самостоятельно, а не прислушивался к советам своих сверстников, а тем более не выхватывал их вредные привычки. Тут уж как повезет.

Во всем мире образование в основном поставлено на коммерческую основу. У нас ещё пытаются удержать его на бесплатной базе, но как ни пытайся, рыночные отношения захватили и школы. Программ образовательных стало столько, что в одной школе их десятки, качество которых далеко не лучшее. Учителя стали репетиторами и сами подумайте, заинтересованы они в том, чтоб бесплатно научить ребёнка предмету? Я конечно не утверждаю, что педагоги все такие, есть старая школа и она ещё жива в очень малом проценте.

Автор конечно смелый человек, что решила пойти против системы, в этом я её поддерживаю.

Грустно читать о вынужденном переходе на семейное обучение ребенка во вполне благополучной семье, которая смогла своими собственными силами так хорошо подготовить ребенка по всем школьным дисциплинам. Грустно потому, что продолжает на наших глазах разрушаться государственный институт традиционного школьного образования, который был, казалось бы, так прочен в нашей стране. Но время диктует свое, и я тоже знаю счастливые примеры, когда такое формат образования просто спас ребенка.

Конечно каждый решает сам, но лично я подумываю об этом способе обучения. Всё-таки времена уже давно другие и довольно сложно понять, что лучше для ребёнка. Я уверен что нет однозначного ответа на этот вопрос. Всё зависит от конкретного ребенка. Один по характеру очень смелый, активный и ему дома будет не совсем комфортно. Некуда будет девать лишнюю энергию. Да и родителей такие дети слушают ещё меньше чем учителей. Но с другой стороны если ребенок тихий и замкнутый, тогда ему дома будет гораздо комфортнее.

Домашнее или школьное обучение? По моему мнению это зависит от материального состояния семьи. Если нет средств на обучение ребенка дома, отправляем в школу и голова не болит. Там чему-нибудь да научат. А если семья достаточно обеспеченная, можно нанять и учителей. Ребенок получит знания и образование, соответствующее своим способностям и сохранит здоровье. Думаю, что это наиболее приемлемый вариант. Только не все родители это могут себе позволить. Жаль детей, туго им приходится в последние годы.

Мария, вы просто героический поступок совершили!

Во-первых, открыли глаза многим на то, что юридически, имеете полное право на семейную форму обучения. Закон есть, но об этом знают немногие. Привыкли, что в садик можно и не водить, а школа-это обязаловка.

Во-вторых, нашли в себе силы это довести до конца.

Ведь это не всем по силам. Не все родители, были отличниками в школе, поэтому не каждый возьмётся заново изучать школьную программу вместе с ребёнком. Вам в этом плане повезло. Хоть и трудный путь вы выбрали, но справились с задачей всей семьёй. Молодцы!

Я думаю, что эти два ваших отзыва, посвящённых теме обучения и, в частности, его семейной формы, будут интересны тем, кто стоит перед дилемой "что и как выбрать". А, если выбор уже сделан, то как всё это осуществить. Ведь автору, что ни говори, а было попроще. Поскольку сама педагог и, как говорится, "в теме", знает многие особенности образовательной системы изнутри. Другим людям, без педагогического опыта, гораздо сложнее. Ведь нужно подобрать ещё и репетиторов нормальных.

Интересная тема. В вашем случае Вы конечно спасли ребенка. Но я на все ситуации в жизни, стараюсь смотреть под углом зрения, что ребенок это человек самостоятельный и когда нибудь я не смогу постелить ему соломку. Школьный коллектив приносит такой необходимый опыт как предательство, коварство, дружбу и наконец первую любовь. Не получив тех ударов в школе и не сумев выработать свой характер, человеку трудно принять более жесткие удары судьбы, ведь эти удары можно уже и не выдержать. Сердце кровью обливается видя, когда ребенок должен сам набить свои шишки. Все таки очень сложная тема и не на 400 символов. Успехов Вам Мария!

Этот год проверил на прочность как отечественную, так и зарубежную систему образования. Выявились многие недостатки и вскрылись трудности, при переходе на онлайн. Но также система образования приобрела колоссальный опыт, который её укрепил, для дальнейшего развития. Думаю что с годами, при всей закостенелости нашего просвещения, будет происходить изменение в сторону улучшения качества обслуживания. Не скоро, но всё же. Автору уважение, за проведённую колоссальную работу для своего ребёнка.

Есть дети которые с трудом адаптируются к коллективу. Из-за этого возникают психологические проблемы. Такому ребенку действительно лучше находиться на семейном домашнем обучении. Ему так гораздо комфортней. Да и индивидуальный подход много значит. В школе ведь как проходит обучение. По общей программе учат всех не учитывая, что учебный материал усваивается детьми по-разному. В таких условиях индивидуальный подход попросту невозможен, а семейная форма обучения как раз предоставляет такие возможности.

Хорошо, что вы поделились опытом, думаю, ваша статья будет полезной для родителей, которые задумываются о переходе на семейное обучение. А информации по этой проблеме в интернете пока что недостаточно. Самый главный минус - отсутствие социализации. "Если коллектив вызывает у ребенка стресс, то зачем его насиловать?" - Дело в том, что ведь после школы ребенку все равно придется войти во взрослую жизнь и в прямом смысле выйти из дома. Так что в детстве ему нужно учиться общаться и договариваться, жить в обществе. Конечно, кружки и секции могут взять на себя эту функцию.

Читаю вторую часть вашей истории и опять поражаюсь Вашему терпению и настойчивости. Вашей дочери повезло со всеми родными, у Вас там целая плеяда преподавателей. Молодцы!!! Со школьной программой я с Вами полностью согласна. Уже не раз убеждалась, как же по-дурному созданы материалы для обучения и это я только знаю по первым двум классам, а что же будет дальше, представить страшно. Например, тот же русский язык взять, дети во всю пишут предложения, да что предложения, тексты и только во втором классе они узнают, что же такое предложение?))) Как так? Английский: дети сразу начинают читать, хотя не знают ни букв, ни произношения. И так можно долго продолжать.

Ваша семья молодцы, что с такой трудной работой справились, не каждый так сможет.

Нам приходится тянуть сейчас домашнее обучение - десятый класс. Я вот не чувствую себя таким мегапрофи, чтобы все предметы более-менее полноценно объяснять ребенку, хотя многие сама понимаю. А ведь нужно ещё решать примеры, задачи. То есть сначала разобраться самой, а потом СУМЕТЬ это объяснить.

И вопрос времени: может быть, я очень медлительная в жизни, но у меня не получается и полноценное обучение, и ведение домашнего хозяйства, ещё уход за животными. А ведь многие ещё и на работу ходят.

Очень многим родителям приходится даже при хождении ребенка в школу продолжать(а то и вести чуть ли не с нуля) обучение дома. Не понял, болел, прогулял урок, хихикая с соседом по парте и тд. Но разница есть между тем, чтобы после школы позаниматься, и когда ты сам все даешь ребенку.

Сейчас каникулы, а нам задали полноценное домашнее задание на каждый день, кроме выходных, и все мы, родители, немножечко недовольны, а где каникулы-то? И дети не в восторге. То есть, мини-домашнее обучение продолжается, сегодня уже сидели и делали.

Среднее образование безусловно вызывает опасения по вопросу быть ему по-прежнему бесплатным или нет?

Но исходя из перемен в школе, связанных с пандемией, острота этой проблемы заметно снизилась. Хотя, денежные взносы, как в младших, так и в старших классах не стали меньше.

Периодически находятся причины, когда школьник должен внести в кассу класса, то на провод-кабель, то на шторы-тюль, которые "служат" в быту годами, а в классе изнашиваются за один учебный год-сезон.

Но, такой вид обучения, приемлем только если семья проживает на отдалённой территории, или у ребёнка не позволяет здоровье посещать обычную школу.

У меня ребёнок учится дома. Но мы оформили не семейную форму, а индивидуальный план. То есть ребёнок в штате школы и есть учебники. С каждым учителем своя форма аттестации. Кто-то шлет контрольные на дом раз в триместр, кто-то встречается и устно по часу общается с ребёнком раз в пять недель, кто-то в конце модуля, например английский разбит на 8 или 10 модулей. Но здесь очень важен контакт с каждым учителем и позитивный настрой директора. Энки в портал не ставят. Но ребёнок может представлять школу на мероприятиях.